هل يجوز للمعلم ضرب التلميذ قانونيا .......وما العقوبة على ذلك اذا كان لا يجوز !!!!

أرجوا من له علم أن يفيدنا مما عنده......

هل يجوز للمعلم ضرب التلاميذ ؟؟؟ :5656565:

وهل يجوز رفع دعوى في مثل هذه القضايا ؟؟؟؟؟

وما هي العقوبة اذا كان الضرب لا يجوز قانونيا وممكن رفعها ؟؟؟؟؟

مرحبا بك عزيزتي >>> الظاهر انك طالبه لذلك تسألين هذه الاسئلة ، لا اخفي عليك فمن المعروف ان الضرب قد منع من المدارس ( وأجزم أن الطلاب والطالبات على علم بذلك) ومن فترة ليست بالبعيدة وقد رافق هذا القرار ترحيب وإعتراض فمنهم من يرى ان هيبة المعلم قد انتهت بعد هذا القرار !! والبعض رحب بالمنع وخاصة من يشجعون الأساليب التربوية

المادة السابعة والخمسون من القواعد التنظيمية لمدارس التعليم العام تنص على

المادة السابعة والخمسون:

لا تجوز معاقبة الطالب بالضرب ولا بأي نوع من العقوبات البدنية أو
النفسية وعلى المدرسة معالجة ما يحصل من الطلاب من مخالفات بالأساليب
التربوية المناسبة لعمر الطالب وخصائصه الفردية، وتجنب ما يمس الكرامة
وعزة النفس

لكن عزيزتي - لا تصبي اهتمامك على هل الضرب ممنوع أم لا لكن ركزي على الجدوى من هذا المنع فللأسف قد فهم من الطرفين ( البعض ) بصورة خاطئة .. ولي عودة للتعقيب على الموضوع

بصراااحة ظلم ان المعلم يضرب التلميذ ليش المعلمين مابنفذون النظام ولا معلم يضرب بتصير المدارس حلوووة بدون الضرب واتمنى ان كل معلم ينفذ النظام

هل مازال هناك من يضرب الطالبه؟؟؟ !!!

غاليتي رضا الناس غاية لآآآآ تــــدرك

والنفس البشريه لم ولن يستطع أحد معرفة أعماقهـــــــــا

يبدو أنك تعرضت للضرب لكن هل سألت نفسك مالسبب؟
وكيف أستطيع معالجة الموقف؟؟

غاليتـــــــــــ
* علمتني الحياة حقي في الحياة، علمتني أن أجتهد وراء قوتي، علمتني أن أجري من المشاكل جري الوحوش حتى لا أولد العداوات، وعلمتني أن الابتسامة تقتنص الاستسلام من أغوار الأسد.
* علمتني الحياة يا صديقي وعلمتني، اعتقدت أنني التي سأغيرها بل وأعلمها ولكنها: ربتني، ورغم حداثة عهدي بها فإنها روضتني!
* وهأنذا أحاول أن أتأملها وأقف بين الحين والآخر لأفكر بما انتابها وانتاب شخوصها، وأتزود بالحكمة؛ فالحكمة ضالة الإنسان على مر الزمان، والحكمة تعلم الصبر والصبر يبلغك الآمال.
* أيتها الحياة، علمتني أخيرًا أن أصبر وأجتهد وأتوكل، وألا أنسى قول الله تعالى: "لئن شكرتكم لأزيدنكم"، فتعلمت أن أجعل الشكر زادًا للتقوى، فمن يتق الله يجعل له مخرجًاــــــــــــــــــــــــــــــي
أتمنى أن كانت هناك من تقسو عليك في تعاملها أن تحمدي الله على أن وهبك عقلها

أما إذا كانت لاتجيد التعامل وإصال المعلومة فهذه هي الكارثـــــه

وتذكري دوماً

تصبر لمر التعلم من معلم

فأن رسوخ العلم في نفراته

ويقال ::

تصبر لمر التعلم من معلم

فإن الرسوب في نفراتــه

هل يجوز للمعلم ضرب التلميذ قانونيا .......وما العقوبة على ذلك اذا كان لا يجوز !!!! 695406

هل يجوز للمعلم ضرب التلميذ قانونيا .......وما العقوبة على ذلك اذا كان لا يجوز !!!! 561813

انا تعرضت لمعلمة ومابنسى ظلمها لي Evil or Very Mad

والكاظمين الغيظ والعافين عن الناس !!!
التمس لأخاك ألف عذر !!

ديننا دين التساااااااااااامح وأجعلي من العشر الأواخر بدايه لغرس هذه الفضيله في نفسك

وتحيااااتي لك

الله يسامحها مع انهاظلمتني بس عقابها عند الله الله مابنسى احد

كما توقعتك قلبك طيب - انت رائعه يا حالمة الشهادة زادك الله من فضله ورفع درجتك

مشكورة

شكلك كنت مشاغبة حالمة خخخ
أنا انضربت وانا طالبة وفي سن صغيربعد بالمرحلة الابتدائية
مع ذلك ربي يسامح الجميع
المعلمة تتعب مع الطالبة ومن المفترض تفكر مرارا وتكرارا قبل استخدام هذا الاسلوب
أما عن التعاميم التي تمنع الضرب فقد سمعت عنها كما سمع عنها الجميع
عموما نعيش وناكل غيرها
هل يجوز للمعلم ضرب التلميذ قانونيا .......وما العقوبة على ذلك اذا كان لا يجوز !!!! Lol

هل يجوز للمعلم ضرب التلميذ قانونيا .......وما العقوبة على ذلك اذا كان لا يجوز !!!! Lol

شكلك مؤدبــــــــــــةوحنون
بس من رايي أن الضرب يعتبرسلطة من المعلمة على الطالبة
أما بنظام منعه سمعت عنه بس ماحد مطبقه طنش تعش تنتعش :rtr: :rtr: :rtr:
مع إني تعرضت للضرب خاصة في الأبتدائية بظلم :080: بس الله يسامحهم

مشكووووورة اختي على الرد بصراااااحة ايام الابتدائي كلها ظلم بظلم
:080: :080:

كل الناس ضد الضرب ليش طيب مايتنفذ

ممكن اسألك وجاوبيني بصراحه

لان حسب الجواب يتحدد الرد..

ماهو سبب الضرب؟؟

وهل كان جميع المعلمات قاسيات ؟؟ ويضربون الطالبه بدون سبب؟؟

الضرب عندنا ممنوع ومن غير منع ليس الأسلوب الأمثل للتعامل مع البشر ؟؟الا إذا فاض الحد منك

بصراااااحة المعلمات يضربون بسبب اكيد لاكن في معلمات يظلمون ويضربون على اتفه سبب والله حراااااااام

ممكن طرح مثال

ولاتخلي في بالك أني سأدافع عنهن لأني أحتــــ هذا الأسلوب ــقـــر

بس ودي أصل معك لغرض في نفسي

يستفيد منه الكل أن شاء الله....

مثال صار لطالبة بالمدرسة ان في طالبة مشاغبة خربت لوحة بالفصل جت المعلمة وضربت اكثر طالبات الفصل وما ضربت الي خربت اللوحة مع بعض بنات والمفروض العكس وفي امثلة ظلم كثير

هل يجوز للمعلم ضرب التلميذ قانونيا .......وما العقوبة على ذلك اذا كان لا يجوز !!!! _11

المكرم مدير مدرسة/ .................................................. ...... حفظه الله

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الحاقاً لتعميمنا رقم 639/4 وتاريخ 26/11/1416هـ والقاضي بعدم استخدام الضرب بالمدارس من قبل بعض المعلمين الأمر الذي يخالف التعليمات والتعاميم ويعرض بعض أبنائنا الطلاب داخل المدارس لأنواع مختلفة من الإيذاء النفسي والجسدي نتيجة لهذه لممارسات من بعض المعلمين والعاملين بالمدارس وبأشكال متعددة كالتهديد والتخويف والترهيب واستخدام الضرب بالعصا أو باليد أو بغير ذلك بدون قصد منهم . هذه الأساليب التي لا تمت للتربية والتعليم بصلة ويترتب عليها أثار عكسية على الطلاب تؤثر سلبياً على مستقبلهم وحياتهم الصحية والنفسية والاجتماعية والتحصيلية .

وقد نصت المادة (57) من القواعد التنظيمية لمدارس التعليم العام الصادرة من وزارة التربية والتعليم عام 1420هـ ( على أنه لا تجوز معاقبة الطالب بالضرب ولا بأي نوع من العقوبات البدنية أو النفسية ) كما أكدت قواعد تنظيم السلوك والمواظبة في طبعتها الثانية عام 1427-1428هـ في المادة رقم (25) من الأحكام العامة للسلوك صفحة (16 ) : ( ضرورة تجنب جميع الممارسات غير التربوية التي لها أثر سلبي على الطالب وتحصيله الدراسي ومنها الإيذاء الجسدي والنفسي بكافة أنواعه ) .

بناء عليه نؤكد على جميع العاملين في الميدان التربوي من إداريين ومعلمين وغيرهم بعدم استخدام الضرب كعقاب للطلاب على ما يصدر منهم من مخالفات والابتعاد عن أساليب التخويف والترهيب في تعاملهم مع أبنائهم الطلاب والعمل على احترامهم وتقديرهم وتعزيز ثقتهم بأنفسهم وتأصيل المحبة والمودة بينهم والاستعاضة بأساليب المكافأة والثواب عوضاً عن الضرب والعقاب كما نؤكد على الجميع بضرورة التقيد بالأنظمة والتعليمات المتعلقة بالقواعد التنظيمية وقواعد تنظيم السلوك والمواظبة وعدم تجاوزها بأي شكل من الأشكال والالتزام بما جاء فيها وعدم اللجوء للتجاوزات والاجتهادات الشخصية . علماً بأن من يخالف ذلك سوف يعرض نفسه للتحقيق والمسألة .
للاطلاع وتنفيذ ما ورد به والتوقيع بالعلم من جميع العاملين بالمدرسة

هل يجوز للمعلم ضرب التلميذ قانونيا .......وما العقوبة على ذلك اذا كان لا يجوز !!!! 12

الحمد لله انا كنت ابي كذا

الانعكاس النفسي للعقاب الجسدي على الطالب

بغداد/ نورا خالد
مفهوم التربية يأخذ على عاتقه مهمة ايصال الفكرة الصحيحة الى الطالب ومعها التربية ليكونا بالتالي انطلاقة الى هذا الطالب في عملية بناء نفسه اولا وبالتالي بناء المجتمع. ولكن ما نراه في بعض المدارس شيء مؤسف ولا يمت الى التربية ولا التعليم بصلة لانه يقوم على تعليم الطالب قسرا اي من خلال ضربه والتمادي في ذلك ما يأتي بنتائج عكسية في حياة الطالب والمجتمع معا. انطلاقا من هذا قمنا بإجراء هذا التحقيق:
التقينا بعدد من اولياء الامور لمعرفة آرائهم حول هذا الموضوع وكان اول من التقينا به ولي امر الطالب احمد عبدالله حيث قال: ان هناك كثيرا من الطلاب تركوا مقاعد الدراسة بسبب اساليب المعلمين الخاطئة تجاههم كالسخرية والاستهزاء او الضرب

وان هذه التصرفات من قبل المعلم ليست تصرفات تربوية بل يجب ان تكون العلاقة بين الطالب والمعلم قائمة على اساس الاحترام المتبادل بينهما. وهنا يأتي دور ادارات المدارس في توفيرالاحترام بين المعلم والطالب.
اما ولي امر الطالب نوفل حنا فقد كان له رأي ايضا في هذا الموضوع حيث قال: الطالب امانة في عنق المعلم وهو يمثل دور ولي الامر في المدرسة لذلك يجب ان يكون التعامل مع الطلاب عن طريق التفاهم وان يكون لطيفا معهم متجنبا الضرب لانه يؤثر في نفسية الطالب ورغبته بالدراسة والتعلم.
والدة الطالب علي مصطفى تقول لا نزال نشهد استخدام العصا من قبل المعلمين لضرب الطلاب في بعض المدارس خصوصا ضد الطلاب في المرحلة الابتدائية الذين اصبحوا يترددون في الذهاب الى المدرسة من شدة الرعب والخوف من معلميهم إذ أن الضرب له آثار نفسية كبيرة على الطفل ولا يستبعد ان تكون تصرفاته عدوانية مع من حوله.
بعد ذلك كان لنا عدد من اللقاءات مع معلمين في المدارس الابتدائية.
المعلم حميد كمال يقول: ان من اسباب استخدام هذا الاسلوب(اسلوب الضرب)من قبل المعلم لطلابه يعود الى عدم مقدرة المعلم على ضبط انفعالات الطلاب واحتوائها ومعالجتها بشكل صحيح اضافة الى ضعف ادارة المدرسة وعدم قدرتها في السيطرة على الطلاب والمعلمين ما يؤدي الى انتشار ظاهرة الضرب في المدرسة واستخدامه كأسلوب يعتمده المعلمون ضد طلابهم.
المعلم خضير جاسم يتحدث لنا عن هذه الظاهرة فيقول: ان اسلوب الضرب اثر على الكثير من الطلاب وخلق عندهم حالة من التذمر وادى بالكثير من الطلاب الى الهروب من المدرسة وتسبب لهم بحالة من الشعور بالكراهية تجاه معلميهم الذين يستخدمون الضرب ضدهم ما يؤدي الى التأثير على مستواهم العلمي في ذلك الدرس وعلى مستواهم الدراسي بشكل عام. حيث ان الضرب في احيان كثيرة لايفيد الطالب بل على العكس من ذلك يؤثر بصورة سلبية في تصرفاته في داخل المدرسة وخارجها اذاً فهو امر غير تربوي على الاطلاق مهما كان نوع هذا الضرب.
المعلمة سوسن عبدالجبار تقول: ان ضرب المعلم للطالب لا يعتبر عنفا بالمعنى الدقيق فإن الدافع وراء استخدام الضرب هو مصلحة الطالب وليس ايذاءه ولكنه نوع من العقاب الخاطىء اعتمده بعض المعلمين وسيلة للتربية وتأديب الطالب الا ان الطالب لا يرى ان وراء استخدام الضرب هو مصلحته وانما على العكس يرى سلوك معلمه على انه منتهى القسوة والوحشية ما يولد مشاعر الكراهية والحقد ضد معلمه.
المعلمة ضحى حسن علقت على هذا الموضوع قائلة: ان الكثير من المعلمين لا يطبقون مبادىء التربية ونظريات علم النفس التي تعلموها في اثناء الدراسة. فان استخدام الضرب من قبل المعلم لا يمت للتربية بصلة ويجب ان تكون العلاقة بين الطالب ومعلمه مبنية على اساس الاحترام المتبادل بينهما فالمعلم المتفهم لطلابه تجده محبوبا بين الطلاب والمعلم المتفهم لا يحتاج الى لائحة عقوبات وانما يحتاج الى محبة واحترام طلابه فقط.
مدير المدرسة زهير عماد يرجع ظاهرة الضرب في المدارس الى المعلم قليل الخبرة والذي لايجيد التعامل مع الطلاب ويقول ان اسلوب الضرب مرفوض حيث ان الدراسات التربوية الحديثة تمنع وتحذر من استخدام الضرب في المدارس لما لها من تأثيرات نفسية وتربوية سلبية على الطالب حيث ان الطالب الذي بتعرض للضرب يفقد ثقته بنفسه وينعدم لديه الاحساس بالامان وبعدم الرغبة في الدراسة ما يوثر فيه سلبا في مراحله العمرية المقبلة وسوف يكون غير واثق من قدراته وذلك يؤثر على تكوين شخصيته في المستقبل.
بعد ذلك كانت لنا جولة في احدى المدارس المتوسطة والتقينا عدداً من المدرسين هناك وكان لقاؤنا الاول مع المدرسة خيرية قاسم حيث قالت: ان الضرب في المرحلة المتوسطة او الاعدادية يأتي بنتائج عكسية تماما ففي المرحلة الابتدائية قد يتقبل الطالب الضرب من قبل معلمه لعدم تأديته الواجب او قيامه بسلوك غير صحيح اما في المرحلة الثانوية فمن الممكن ان يقابل العنف بالعنف وقد يرد الطالب على استاذه بالضرب ايضا وقد حدث هذا فعلا في بعض المدارس. ففي هذا العمر يمر الطالب بمرحلة حرجة وهي المراهقة فلا يتقبل الاهانة اوالضرب من معلمه وخصوصا امام زملائه.
المدرس رائد عدنان يقول: يجب استخدام العقاب في المدارس فمثلما يكافأ الطالب على نجاحه يجب ان يتلقى العقاب مقابل فشله ولا أقصد في العقاب الضرب المبرح او الضرب بشكل عام وانما اقصد التوبيخ او الاكتفاء باخراجه من الصف. فيجب استخدام العقاب تقويماً لسلوك الطلبة في المدارس فمن غير عقاب لا يوجد انضباط بين الطلاب في المدرسة لذلك يجب استخدام مبدأ (العقاب والثواب) لانجاح العملية التربوية.
المدرس جاسم محمد يقول: ان الضرب في المدارس ظاهرة مازالت موجودة في مدارسنا حتى الآن على الرغم من منعها من قبل وزارة التربية وانا ضد الضرب المبرح خاصة عندما يكون المدرس في حالة عصبية لانه قد يضرب الطالب في اماكن خطرة كالعين مثلا ولكنني مع الضرب غير المبرح لتأديب الطالب الذي يتطاول على زملائه و الذي يقوم بتصرفات واعمال غير مسموح بها داخل المدرسة لان منع الضرب قد يسبب الكثير من الانحراف في سلوكيات الطالب

مشكوووووووورة بس الحمد الله شكل المعلمين مايضربون احد من الي قلتيه يااااااليت

قالت ابنتي و هي في الصف الثاني المتوسط
إن جودة المعلم لا تعني ما تقوليه في المدارس يا ماما
قلت لها و ماذا أقول هل سمعتيني : قالت لا و لكن لا أجد اختلاف ظاهر بين الأمس و اليوم و الغد فالمدرس هو المدرس و الطالب هو الطالب لا تغيير إدارة المدرسة نفس الادارة فماذا استفدنا من الجودة ؟؟؟؟؟؟
قلت لها و ما هي جودة المعلم من وجهة نظرك ؟
قالت أن يكون المعلم انسان حساس ليس انسانا آلياً ، فالمدرس يدخل الفصل يضع أفكار الدرس يسألنا فمن تجيب يشكرها و من تتعثر يوبخها و السلام و يقول لها انت لم تذاكر
قلت لها و هل هناك سبب آخر لعدم اجابتها علي المدرس
قالت : نعم فربما تكون في حالة نفسية معينة جعلتها لا تنتبه
و ربما يكون عندها أصلا مشكلة تتعلق بالمادة مثل توبيخ مدرس سابق لها فجعلها تععم عملية عدم الفهم و كره المادة
نريد مدرس يفهم كل طالبة و يعرف ميولها و يحببها في المادة
المادة العلمية عندنا نذهب بها إلي المدرسة لا نريد تكرارها أكثر من اللازم و لكن نريد أن نحب المدرسة ألا يكتب المدرس في كشكول التحضير
هدف (مؤشر معرفي )
هدف ( مؤشر وجداني)
هدف ( مؤشر مهاري)
لماذا يهمل أهدافه كلها و لا يهتم إلا بالجانب المعرفي و هو سهل الحصول عليه
لماذا يهمل حقنا في التنمية الوجدانية و التمنية المهارية التي تكتبون عنها في كشكول التحضير
لماذا عندما يكتب أفكار الدرس العلمية علي السبورة
لا يكتب
أفكار الدرس الوجدانية و المهارية

يا ماما الجودة تعني أن نلاحظ التغيير و نحس به و نشعره و ليست أوراق و ملفات
الجودة تعلمني حقي ،،،، لا تسلب حقي في التنمية التي تريدها أصلا هيئة الجودة و القائمين عليها
و في النهاية قالت إبنتي نريد معلم يعلم و ينمي فينا روح المواطنة و حب الغير يراعي ظروفنا و يساعده الاخصائي الذي لا يعرفه بعض معلمي المدرسة ؟؟؟؟؟؟؟
انتهي الكلام إلي لا شيء فما دور مجال المناخ التربوي في هذه الحالة التي رأيت ابنتي تعاني منها و زميلاتها ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

فأيــــ ((المعلمه القدوه الماهره))ــــــــن؟؟؟؟؟؟؟

مشكوووووووورة على الردود الحلوة affraid

أأثريتو الموضوع ...ربي يعطيكم العافية

ومع أحترامي للجميع هذا رأي في التعليم في مدارسنا هل يجوز للمعلم ضرب التلميذ قانونيا .......وما العقوبة على ذلك اذا كان لا يجوز !!!! Icon_pale

ماأكثر وسائل التعليم عندنا

لكن أين طالبة العلم الحقه؟؟؟ وأين المعلمه الكفء ؟؟

فالمدارس أصبحت ملتقى للترفيه عن النفس لدى معظم الطالبات..

أو للنيل على الدرجات بواسطة الألتفاف على المعلمات بشتى الوسائل لنيل المراجعات والحذف من المنهج((المسمى بتسهيل المعلومات وأخذ الزبدة والمفيد))

والمعلم أصبح أله توجه كل يوم لخدمه جديده تنافي كل مادرب عليه بسبب بعض الظروف والتعاميم المنافيه لبعضها البعض أو التي تصدر لكن دون وعي للهدف الأساسي منها

وتظل حبر على ورق يستطيع الفطن فقط أستغلالها وللأسف تنطبق فقط على المعلمات الكفء في الغالب

المناهج كل سنه في أطار جديد لموااااكبة !!!!!!!

فضاع كل من المعلم والطالب الذان أصبحا فئر للتجارب

بصراحه لم أعد ارى هناك معلمه كفئه لكثرةالضغوط الإجتماعيه والأسريه في الغالب

بل للأسف أصبح المعلم يبحث عن الماده وليس غرس المبادئ ورسوخ العلم في عقلية الطالب

فضاع الطالب بين الكبت لأسري والأضطتهاد التعليمي ومغريات العصر كماضاع المعلم من قبله لعدم تأهله التأهل الصحيح لحمل هذه الأمانه

أتعلمون لماذا هل يجوز للمعلم ضرب التلميذ قانونيا .......وما العقوبة على ذلك اذا كان لا يجوز !!!! Icon_question

لأنه لم يبحث عن العلم للعلم ونشره ولكن بحث عن العلم الملخص للحصول على الدرجات والوظيفه..

بنظري أخلاق المعلمه لشخصها المهم أنها توصل المعلومه

ولاتبرري أخطائك بأخطاء الأخرين

فصبراً لكل طالبه المهم

صدق النية في طلب العلم لييسر الله امرك فالأجر كبيـــر

فمن لم يذل النفس في طلب العلا ساعة *** عاش أبد الدهر أخاذلَ

وأقول لكل معلمه
أتق الله في حمل الأمانه ولاتكترثي لكثرة الأعباء فالأجر أعظم وأعظم
وتحلي بالصــــبر فهذا الجيل يحتاج لصبر أيوب

فليس للعلم وطن ....
ولا للحكمة دار.....
بل العاقل من له.....
على كل ارض مدرسة.....وعلى كل طريق استاذ

وأقول لكلاكما

فلا تأمن سؤال الله فيه بتوبيخ علمتا فهل عملتا ؟؟؟

وهدى الله الجميع الى سواء السبيل

أنا لا ادعي انني علي صواب ولا الأخرين علي خطأ بل اقول ان راي وراي الأخرين قابل لصواب والخطأ

_____________________________________

دًع ًالأًيًاًمً تًفًعًلً مًاًتًشًاًءً وًطًبً نًفًسًاً إًذًاً حًكًمً اًلًقًضًاًءً
وًلاًتًجًزًعً لًحًوًاًدًثً اًلًلًيًاًلًيً فًمًاً لًحًوًاًدًثً بًقًاًء

» مجاراه قم للمعلم
» نقاش مهم حول احترام الطالب للمعلم ارجو التفاعل
» هل يجوز زيارة الكنيسه للسياحه فقط
» مــهــم .. لا يجوز الــسـبيــح والاستغــفــآآآر في المنتديــآت ((بالأدلة)) ..
» انتبه ما يجوز تقول,,الله يدخلك الجنه انشا ءالله